Para no ser reiterativo en señalar la brecha digital que hay entre los países centrales y periféricos; altamente tecnificados y en vías de desarrollo, rescato del texto “Sociedad (digital)” de Mariano Martín Gordillo y Juan Carlos González Galbarte, el planteamiento que hacen del nuevo tipo de sociedad que ha surgido en los últimos años, a raíz del desarrollo exponencial de las tecnología de la información y la comunicación.
De la invención de
herramientas rudimentarias del Homo Faber,
la imprenta, a las redes de comunicación, el texto rastrea tres tipos de
sociedades: “sociedad agraria”, “sociedad industrial” y “sociedad informacional”
y “sociedad en red”.
En las sociedades
agrarias los modos de producción estaban dados por la mano de obra y los recursos
naturales disponibles: agua y tierra, principalmente; en las sociedades
industriales, la producción se obtiene de la introducción de nuevas fuentes de
energía y la capacidad de descentralizar su uso durante la producción y los
procesos de circulación, la sustitución de las herramientas tradicionales por
nuevas máquinas: la máquina de vapor, la hiladora de varios husos o el proceso
de refinado del hierro, el motor de combustión interna, la química científica y
de las tecnologías de comunicación que representan el telégrafo y el teléfono.
En cambio la sociedad de
la información y de redes, señala el texto, las fuentes de la productividad se
encuentran en la tecnología de generación de conocimiento, el procesamiento de
la información y la comunicación de símbolos.
“La productividad y
competitividad de las unidades o agentes de esta economía dependen
fundamentalmente de su capacidad para generar, procesar y aplicar con eficacia
la información basada en el conocimiento.
Lo nuevo de este tipo de
sociedad es, pues, que gracias a las nuevas tecnologías de la información se ha
hecho posible que la información misma se convierta en el producto con mayor
valor en el proceso de producción. Los productos de las nuevas industrias de la
tecnología de la información son tanto los dispositivos para procesar y
comunicar la información como las aplicaciones que permiten manejarla”.
El Curso “Formación
Docente sobre TIC y Educación”, es ejemplo de las nuevas formas de enseñanza
aprendizaje, por un lado, pero también de circulación de saberes y experiencias
en diversos campos del conocimiento.
Sin embargo hay que
reconocer que el desarrollo vertiginoso que en los últimos años ha alcanzado la
tecnología y los medios de comunicación,
por un lado ha mejorado la calidad de vida, acortado las distancias, y
potencializado el conocimiento/aprendizaje, pero por otro lado ha contribuido
al rompimiento del tejido social, la vulnerabilidad de las fronteras y la
pérdida de la privacidad.
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